為實驗小學爭取教室 鄭淑方：讓楊梅成為實驗教育基地

鄭淑方 柔性力量

我是桃園市楊梅區市議員鄭淑方，從小在楊梅長大，身為楊梅的女兒，一直希望楊梅更好，也覺得楊梅應該要更好！

鄭淑方：市民大小事、我的關心事，柔性力量，理性問政。

桃園市議員鄭淑方接受中央大學陳德懷教授邀請，與桃園市教育局共同討論楊梅地區國小實驗教育發展現況，目前因教室嚴重不足，恐讓實驗教育難以持續，鄭淑方議員表示，陳教授長年研究數位學習，15年前提出「興趣驅動創造者理論」，是針對亞洲的創新教育理論，近年來有民間團體開始進行相關國小實驗教育，希望桃園市政府能重視，協助實驗教育發展。

有民間團體發展「興趣驅動創造者實驗國小教育」，在楊梅地區已進行3年，目前招收80位學生，相關師資20多名，因缺乏自有校舍，實驗小學面臨教室不足夠的困境，1、2、3年級在楊梅國中，4年級在水美國小，而5年級卻面臨無教室可用的困境。

陳德懷教授表示，除了沒有教室，由於教學場地分開，也讓實驗教育相關資源分散，此外，校園相關設施也不足，參與實驗教育的家長、老師，只能臨時搭建相關硬體，讓教育難以落實，希望桃園市政府能有遠見，協助改善並提供閒置校舍，讓桃園實驗教育紮根。

鄭淑方說，「興趣驅動創造者實驗教育」是陳德懷教授和海內外學者，提出針對亞洲的創新教育理論，讓孩子能在學習與成果同時併行，所以有合適的硬體空間更有幫助，也邀請教育局長林明裕，共同視察「興趣驅動創造者實驗教育」執行現況，希望能協助爭取更多教學空間。

對此，桃園市教育局長林明裕聽取報告後，也肯定實驗教育是未來趨勢，並承諾教育局會盡力協助讓學生可以續用楊梅國中、楊梅高中場地，也設法滿足學生體健設施等空間需求。

鄭淑方強調，「適性教育」、「成就每一個孩子」不能只是口號，目前少子化讓每一個孩子都是國家未來的希望，在多元化教育中，家長選擇學校型態的實驗班、公辦民營實驗學校，或在家自學等方式，政府應該要大力支持，目前楊梅地區有仁美華德福實驗國中小、趣創者團體實驗教育團體，期盼楊梅能成為桃園市發展實驗教育基地。