【Teresa親子教室】真偽單親的生活教養

Teresa老師

＊國中小自學班講師
＊國中小前程規劃講師
＊家教班培訓講師
＊電商經營團隊講師
＊紹暘文教 培訓主任
＊中華民國遊戲教育 培訓講師
＊語果語文正音及作文 講師
＊比易筆作文機構心智圖 培訓講師
＊資優數學 講師
＊奧數 講師
＊永齡基金會 課輔講師
＊卡內基青少年班 講師

現代生活節奏快速，夫妻兩地工作或是離異，亦或是人生失去另一半的家庭逐漸居多。真假單親家庭，除了經濟條件和是否有親情支援系統，最重要的是孩子教養問題。

兩地工作家庭，孩子們大都跟著媽媽過生活，若是無經濟壓力，對孩子的照顧時間多，但風險是補償心理作祟，先不說孩子課業問題，可能連生活自理的能力都沒有。若是媽媽也需要上班工作，孩子除了上學，也會到安親班或補習班，此時環境的選擇很重要。如果是真的成為單親家庭的一份子，無論失去哪一方對孩子來說都是遺憾，離異者可能還可以聯絡的到，繼續培養感情或是協助成長需求，若是逝去其中一方，則留下來的一方必須扛起所有責任，此時，這一方的心態面及教養態度，對孩子的成長是關鍵。

案例一

佑佑父親長期在外經商，陸配媽媽帶著佑佑和妹妹跟著爺爺奶奶住在台灣生活，父親如同一般的商人，2-3個月回來一次，約莫待上7-10天就回去工作，與孩子的相處時間少，爺爺奶奶疼愛孫兒，媽媽在家就是照顧生活起居，所以佑佑到了升國中還無法生活自理，更別說主動學習的能力。爺爺生病到過世，爸爸回台，順便將事業轉回台灣，孩子第一句話是問，爸爸何時回去工作地﹖因為發現了孩子的問題想要修正教育方式，但孩子從小沒有跟父親培養感情，此時佑佑心裡覺得爸爸是來找自己麻煩，管東管西讓他很不喜歡跟父親互動，凡事找母親出來擋著。所以求救於老師，但只能給建議和方法，還是需要時間來磨合父子倆。

案例二

 小曼國小畢業那年，父親如同藝人高以翔的方式驟然離世，只能用晴天霹靂來形容這個家庭，原本和樂的家庭瞬間改變，雖然有姑姑但父親是唯一的兒子，此時，祖父母因為房產繼承問題，與媽媽鬧翻了，然後媽媽帶著姊妹二人離開夫家自行生活，獨自撫養孩子長大。媽媽需要工作維持家庭經濟，當時姐姐高三，媽媽除了要穩定孩子的心，讓孩子能安心念書，面對人生重要的升學考試，還要著手訓練姊妹搭車上學、生活上自理的能力，在心理層面盡量讓孩子能放心，

讓孩子知道雖然失去父親，還是有個溫暖的避風港。

案例三

小凱是個聰穎的小男孩，但是父母離異，跟著爸爸生活，父親是白領高階主管，但對小凱要求嚴格，才小學二年級的他，因為沒帶鉛筆到學校，就被父親修理，如果是打個兩三下就算了，沒想到第二天上課，竟然不能坐在椅子上，老師再三詢問，小凱不敢說，後來帶去健康中心，才發現那紅腫的屁股，看得立馬掉淚，真是令人不捨，只能通報出去了。

但後續只能成為關懷的個案，孩子依舊生活在恐懼中。

• #真偽單親家庭不重要，重要的是怎麼讓孩子安心成長。
• #該用哪種方法比較適合﹖取決於當下生活的環境需求。
• #盡量先在心理層面安撫孩子，大人要用正向的態度面對。
• #生活中用一個事件說明處世的原因，讓孩子了解生活的改變，必須一起面對學習新生活模式。