人際關係講堂 ｜ 乖孩子拒學轉打電競 父母該怎麼解決壓力跟危機

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有位眉頭深鎖的媽媽，帶著國三的兒子來到工作室諮詢，媽媽表示，兒子在環境很好的國中學校就讀，成績表現中等，交往的同學成績都很好。可是在最近不肯配合老師寫講義，甚至說不要唸書，要去當電競選手。因為兒子從小都是乖乖的，所以擔心他是想逃避課業的壓力，才會做出令父母難以接受的決定。

看到這位媽媽滿臉的苦惱模樣，兒子則是低著頭無語，我就向他們介紹OH卡的功能，開始進行溝通的引導工作。在諮詢的過程中，瞭解兒子正處於青少年時期，是個身心劇變的開始，也是人生發展的關鍵期，因此與家人有不同的想法時，就會有親子衝突和壓力產生，所以反映出拒絕與家人溝通的狀況，並且有對家人隱瞞課業成績的問題，讓家人感到非常頭痛。

心理學家安娜・佛洛伊德（Anna Freud,1895-1982）認為青少年是一段心靈失衡，充滿內在衝突且行為不穩的時期。青少年情緒與個人「自我」（self)以及「認同」（identity)的發展有密切關係，情緒通常與自尊（self-esteem)有密切的關聯。

社會學家指出，家有青少年子女的父母，首要面臨的即為親子關係的調適，子女進入青少年時期後，會開始追求自我。父母或許會發現，國小時事事順從父母，到了國中時期開始產生反抗或叛逆行為，這些狀況有時會令父母難以接受孩子的轉變。若親子間缺乏適當的溝通管道，將會造成不良的親子關係，家庭風暴即為此時期最大的壓力源。

如何因應：
家庭壓力是一個中立的概念，它不一定是正向也不一定是負向，家庭壓力對家庭產生壓迫，給家庭帶來的結果是有益的還是有害的，多依賴家庭對此情境的認定和評價。

青少年的不快樂、憂鬱或是壓抑情緒，以致面臨情緒上的狂飆期。因為沈重的壓力，需要尋求家人的幫助，但又覺得不被肯定，導致內心痛苦，並且不願意溝通表達。

必須要有合理的疏導，從嗜好如：看電影、睡一覺、透過家人和知己朋友溝通、得到同儕團體的支持，或者找專業的心理輔導人員談談，都是可以幫助疏導情緒的方法。

經過諮詢溝通後，這位青少年就告訴我們，其實他在國一的時候，就有想做電競選手的決定，並且在高中階段是電競選手學習最重要的時候，他擔心自己打的不夠好，所以想要提前做準備。

我問媽媽的想法呢？媽媽說：理解了兒子情緒低落不願意學習課業的原因，她願意用兩年的時間陪伴兒子追求夢想，反思自己是按照傳統的模式求學，就是大學畢業也沒有什麼成功的表現，所以決定讓兒子能夠安心的、好好的學習另一個不同的領域，這樣也是給彼此多一個機會。

讓我記憶深刻特別溫馨的感覺，我們是在互相的擁抱中道別的。

當我們與青少年輔導關係建立愈佳，愈能影響青少年，當青少年愈受到關注，也愈能表達其感受，也愈可能發揮其正向功能。

希望能對你們有幫助，祝福讀者家庭和樂、美滿、幸福！