【Teresa親子教室】孩子叛逆期溝通術-中

Teresa老師

＊國中小自學班講師
＊國中小前程規劃講師
＊家教班培訓講師
＊電商經營團隊講師
＊紹暘文教 培訓主任
＊中華民國遊戲教育 培訓講師
＊語果語文正音及作文 講師
＊比易筆作文機構心智圖 培訓講師
＊資優數學 講師
＊奧數 講師
＊永齡基金會 課輔講師
＊卡內基青少年班 講師

孩子叛逆期溝通術-中

2.大約9歲，升國小三年級的時候。有時候老人家的話是很有智慧的，台語順口溜，「一年級空、二年級憨、三年級孫悟空」，為什麼呢？

孩子幼兒園畢業，進入國小，新環境，新的學習模式，這時候「老師說」是口頭禪，老師講的話很重要，都會乖乖的聽話照做，經過二年的洗禮，熟悉了小學生活，這時候進入「我同學說」的階段，開始小大人的模樣出現了，很想要表現自己，這時候要給予尊重，遇到事情家長給些意見，但選擇權交給孩子，孩子選擇之後要承擔後果，這就是責任心的訓練。

無論結果如何，都要一起討論，若是做的很好，一定要給予言語上的鼓勵和讚賞（盡量不要用物質獎賞）；若是結果不如預期，千萬別嘲諷，要帶著孩子審視過程，看看哪裡做錯？或是有更好的方式！這樣下次遇到類似的事情，或許就能表現的讓人滿意。這是生活素養形成的模式之一，也是108課綱，教育部希望孩子學會的生活素養。然後演變成為考題的一種。

家庭的手足是又愛又恨的生物，通常我們會請大的照顧小的，然後大的要忍讓小的，剛開始或許還好，但大的總覺得父母處理事情不公平，逐漸會說出心裡的想法，若父母沒聽懂或是不當一回事，孩子就會用另一種引起父母注意的方式，他的目的是引起注意，不管是好的回應或是不好的回應，他都只是要父母知道他心中的不滿。

#我不是專家也不是學者，是剛好在身邊有些真實案例可以跟大家分享，不一定要照著做，方式給您做個參考。

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