親子教室Teresa ｜孩子閱讀能力是學習的基礎 爸媽不可不知的均衡訓練

文 / 親子專家 Teresa 老師 

教育部推動閱讀有多年，進而有效閱讀理解，再來就是各科考試題目的長度增加，孩子們除了唸完題目要瞭解出題需求，速度上還要迅速確實才能得分。

 閱讀能力的培養是從小開始累積的能量，語文的學習面向聽、說、讀、寫要均衡，還要記憶長度的訓練。這裡分享一些經驗。

 能聽得見就會模仿語音語調，初生嬰兒到牙牙學語，靠的是聽力練習及開口說話，所以各國母語在生活中都能學會聽和說。學習外國語言可以借用有聲書。在生活裡孩子逐漸會認人認物，我們可以利用海報、掛圖、字卡開始讓孩子學會看注音符號。

有人問我，幾歲開始練習看，我的經驗是，只要眼部發育完整，孩子有辨識能力就可以開始，用遊戲的方式讓孩子試著接觸，這樣的認知活動也是很好的親子時光。記憶長度的訓練也是這時候開始，先學會跟讀，然後讓孩子試著自己唸出所讀內容，一回生二回熟，久了，在腦海中的印象就很深刻，記憶就能長久記得所學。等手部發育健全，肌肉力量充足，開始練習寫字就不容易錯。

在台灣，注音符號是閱讀的起始點，目前小學一年級只安排10週的學習課程，能不能在時間之內完全學會，因人而異，學會了注音符號，除了課本，就能閱讀繪本、有趣的課外讀物，孩子在不斷的閱讀中理解字詞、句型應用、成語⋯⋯等國學常識，理解能力就會越來越好，速度上與時俱進，這樣日積月累的練習，等考試的時候，就不用太擔心讀不懂、讀不完了。

#科技進步，還是需要紙本閱讀來增加眼球的定力

#長大後的閱讀理解能力，可以利用心智圖、魚骨圖⋯⋯各種圖像記憶的方式練習